Crítica y evaluación de argumentos en los comentarios de los lectores. El caso de "Los niños que van más a la guardería sacan luego mejores notas".

Resumen

Analizo el intercambio argumentativo resultante de los comentarios on line de los lectores de un artículo de Olga R. San Martín, "Los niños que van más a la guardería sacan luego mejores notas", aparecido en el diario El Mundo el 11 de junio de 2015. Ese intercambio presenta algún parecido con la deliberación, y puede describirse como una crítica dialéctica externa de una argumentación práctica. Mi examen revela que, a lo largo del diálogo, los participantes no solo proponen y critican argumentos, sino que los reinterpretan, en un ejercicio de construcción conjunta. Eso da otra visión de la relevancia, puesto que la reinterpretación es una maniobra de los participantes que asegura la relevancia mutua de los argumentos intercambiados.