Popper y el homeschooling: inspiración de una educación alternativa

Resumen

Las ideas de Popper sobre la educación parten de su teoría del conocimiento, pero no forman un saber sistematizado en su obra. Así, se examinan sus ideas y algunas aplicaciones en la pedagogía. Tras un breve recorrido por el fenómeno del homeschooling o la educación en el hogar, se analizan las declaraciones de un movimiento de homeschoolers denominado Taking Children Seriously (TCS). Sus fundadores atribuyen al filósofo de la ciencia el origen y el método de su filosofía educativa. Se concluye que el uso del pensamiento crítico y la defensa de una enseñanza antiautoritaria no son condiciones suficientes para justificar la vinculación popperiana, sino más bien otra forma del mito de Popper respecto a sus ideales sobre la educación.